Raphaëlle Guilloré, neuropsychologue
10 ans d'accompagnement auprès d'enfants, d'adolescents et de jeunes adultes présentant des troubles du neurodéveloppement associé à un travail avec les familles.
Diplômée d'un Master 2 de Neuropsychologie de l'Université de Lille en 2017, j'ai construit mon expertise au fil d'expériences complémentaires.
J'ai d'abord exercé en accompagnant à domicile et en milieu scolaire des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement (trouble du spectre de l'autisme avec et sans déficience intellectuelle, trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité). J'ai ensuite travaillé en milieu hospitalier, en service de néonatologie auprès de jeunes enfants nés prématurément présentant notamment des troubles des apprentissages et des troubles déficitaires de l'attention, avant de rejoindre le secteur du médico-social auprès d'enfants, adolescents et jeunes adultes présentant un trouble du spectre de l'autisme et une déficience intellectuelle associée.
Aujourd'hui, je propose en libéral un accompagnement personnalisé, nourri de ces dix années d'expérience aux côtés des enfants et de leurs familles.
- Trouble du spectre de l'autisme (TSA)
- Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
- Troubles des apprentissages (DYS)
- Déficience intellectuelle (DI) / Haut potentiel intellectuel (HPI)
PCM
Professional Crisis Management — méthode de gestion et de prévention des troubles du comportement chez les personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme.
ETAP
Programme d'éducation Thérapeutique à l'Autisme et Parentalité - accompagnement des familles d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme.
PECS
Picture Exchange Communication System — méthode de communication par échange d'images pour les personnes avec un trouble du spectre de l'autisme.
Diplôme Universitaire ABA — Université de Lille
Formation universitaire en Analyse Appliquée du Comportement (Applied Behavior Analysis) - en cours (fin de formation prévue en 2027).